鄭州一八聯(lián)合國際學(xué)校課程特色？國際課程引進(jìn)中國已有多年，但是目前均集中在A-level 、IB、AP、ACT等領(lǐng)域，這些課程要么沒有高中畢業(yè)證，要么與美國教育無關(guān)，在學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)所起作用非常有限。鄭州一八聯(lián)合國際學(xué)校引進(jìn)的美國高中學(xué)歷課程不僅與美國本土教育完全相同，而且學(xué)生完成學(xué)業(yè)、通過測(cè)試后還可以獲得全美公認(rèn)的美國高中畢業(yè)證書。


　　課程特色

　　一：美國同步高中課程

　　美國高中在職教師授課，中美學(xué)生同步學(xué)習(xí)、相同要求、共同探討。

　　二：學(xué)分制教學(xué)

　　涵蓋科目全面（如：美國歷史、美國文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理等）。除了按要求學(xué)習(xí)必修課外，還可選擇其他感興趣的課程。打破傳統(tǒng)的固定學(xué)科模式。

　　三： 授課與輔導(dǎo)課相結(jié)合

　　通過美方高中的在線教學(xué)和線下的輔導(dǎo)課程幫助學(xué)生適應(yīng)、鞏固、學(xué)習(xí)和感悟美國的教學(xué)生活和扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

　　四：課程內(nèi)容豐富，教學(xué)形式多樣

　　選用美方高中教材和普通高中教材相輔相成，閱讀材料圖文并茂，包括視頻、音頻相結(jié)合，以及在線小測(cè)驗(yàn)和在線游戲等，使學(xué)生如身臨其境地游學(xué)在本土美國的高中。

　　五： 思維培養(yǎng)

　　美式教學(xué)方式，在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力；課程中含有在線討論板塊，學(xué)生可以與教師、世界各國同學(xué)在線討論，開拓學(xué)生的眼界和思維。

　　六： 教師與學(xué)生緊密互動(dòng)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況

　　教師通過學(xué)生線上的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)的完成情況對(duì)學(xué)生每堂課的學(xué)習(xí)做出總結(jié)和指導(dǎo)；學(xué)生可以通過在線視頻Skype、E-mail、電話等方式和教師答疑、討論和交流；國際班的教師也可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)中遇到的問題做出及時(shí)的指導(dǎo)。

　　七：在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)完善易操作

　　學(xué)前指導(dǎo)視頻，包括純正的英文指導(dǎo)和中文字幕。帶著學(xué)生一步一步輕松進(jìn)入美國高中在線課堂，充滿興趣地開始美國高中學(xué)歷課程；采用LMS在線教學(xué)管理系統(tǒng)，界面直觀，工具簡(jiǎn)單易用；用時(shí)短，學(xué)生只需每天學(xué)習(xí)兩學(xué)時(shí)或周末學(xué)習(xí)兩個(gè)半天，便可完成美國A.H.D課程。

　　八：打破傳統(tǒng)的考試模式

　　打破傳統(tǒng)的一考定高低，一次考試不理想可以再考，直到得到滿意分?jǐn)?shù)，給學(xué)生更多發(fā)揮的空間；

　　考試成績(jī)不是學(xué)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)，A.H.D重視學(xué)生的綜合能力，終的學(xué)分由課堂表現(xiàn)，作業(yè)、論文的完成情況，考試分?jǐn)?shù)等綜合決定；

　　與美國SAT考試內(nèi)容無縫對(duì)接，課程中安排SAT培訓(xùn)，和美國本土學(xué)生同步備考SAT。

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