上海市培佳雙語學校怎么樣呢？上海市培佳雙語學校很久以來就有了嘗試英語國際課程的構想。多年來，我校陸續與加拿大、英國、日本、法國等多所國際學校建立了良好的合作關系。在互訪活動中，我們開始接觸到了英語國際課程。英語國際課程是汲取世界諸多發達國家的教改精華設計而來?；谠撜n程的先進性以及在培養國際交流人才方面的優勢，我校嘗試與中澳布里斯班培訓中心合作在小學一年級開展試點。


　　課程實施過程中，我校在管理方面都做了大量的準備工作。學校配備了專職英語教師擔任外籍助教工作。課程設置在保證實施國家課程的基礎上，進行小班英語國際課程教學。每周保證10課時的外教英語教學。學校還為國際課程班的學生專設了周報表等學習反饋和評價制度，全方位了解、反饋教學情況，保證英語國際課程的質量。

　　在英語國際課程實施過程中，我們注重Education for Life（終生的教育）的理念，培養學生獨立思考能力，倡導他們做終生的學習者，外籍教師熱情、自由、平等、活潑的英語國際課程的教學方法和形式受到學生和家長的認同。學生在學習中能不斷樹立信心，培養學習興趣，實踐了培佳“樂學”的教育理念。家長感到十分滿意。

　　上海市培佳雙語學校怎么樣呢？英語國際課程將成為學校培養“具有國際文化交流底蘊人才”的平臺和窗口。

　　“教師能走多遠，學生才能走多遠。” 教師是學校之本，教師的師德修養、教學水平、工作態度直接決定了學校的教育質量。上海市培佳雙語學校幾年來樹立“卓越的教，快樂的學”辦學理念，特別注重促進教師的專業化成長，努力培養一批有影響力的品牌教師，打造品牌課程。

　　學校倡導書香校園，讓閱讀成為教師的生活方式；創新校本教研，讓研究成為教師的工作方式；組織創建教師實踐共同體，讓教師們在研究中共同成長；制訂專業發展計劃，讓教師在期望中尋求發展。在學校的精心培育下，教師專業成長進入快車道。幾年來，學校教師在全市全區的各類教學比武中嶄露頭角，各類刊物上發表的研究成果和獲獎數量顯著增加，教學質量在區內名列前茅。

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