上海市培佳雙語學校好不好？上海市培佳雙語學校現有小學到高中十二年段，51個教學班，學校有一學個劇場、兩個現代化的資料信息館、三個電腦房、塑膠跑道操場、獨立的網站和完備的校園網絡與電子教室；有住宿樓兩棟。


　　自2004年以來，學校領導帶領全體教師分析校情，正確定位，規劃引領，明確目標，落實舉措，自主發展，樹立品牌，促進了學校教育教學質量和多元文化的提升。

　　一階段

　　規范穩定期 （2003年1月－2003年12月）：

　　學校發展提出“依法辦學 規范管理 以德立校 主動發展”和“加強管理 深化教改 扎實工作 和諧發展”的工作思路；克服來自校內外的各種困擾，以學校各項工作的新氣象，贏得師生家長的信任、學校的穩定。

　　二階段

　　實驗和質量提升期 （2004年1月－2005年8月）：

　　學校以三年規劃為引領，分別提出了“加強研究與合作 創新思路 新起點 新發展”，“以德為重 加強實驗 減負增效 提升質量”，“目標激勵 實驗創新 不斷總結 提升質量”的工作思路；凝聚每一位培佳人的精神和力量，提擇校校各項工作和服務的質量，發展學校的特色，辦學質量走在同類學校前列，贏得了學校良好的辦學聲譽。

　　三階段

　　核心價值文化倡導期 （2005年9月－2006年12月）：

　　學校提出“科研引領 優化資源 打造品牌 提升文化”，“優化管理 注重細節 聚焦內涵 文化創新”和“總結反思 團隊協作 價值引領 文化再創”的工作思路。倡導學校核心價值理念，優化每一個教育教學行為、環節和資源，創設多元的學校文化氛圍，贏得學校每一個人的持續發展。

　　經過全體師生的共同努力和創業，2004年以來學校先后榮獲上海市安全文明學校、上海市雙語實驗學校、普陀區文明單位、普陀區特色黨支部、上海市檔案工作先進集體、普陀區科技特色學校、上海市金愛心集體、普陀區“共青團號”上海市頭腦奧林匹克特色學校、上海市紅旗大隊、區體教結合先進集體“二等獎”“三等獎”、社區先進集體等十多項榮譽稱號。

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