在“平而不庸 和而不同”校園文化的浸潤(rùn)下，上海市平和學(xué)校初中部秉持著“讓學(xué)生在思考、實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)中健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的教育理念，并以此為基礎(chǔ)，提出“引導(dǎo)內(nèi)驅(qū)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索”的教育教學(xué)工作思路，培養(yǎng)扎根于中華傳統(tǒng)文化、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的、成功的終身學(xué)習(xí)者。

一切教育，最終都是指向人的獨(dú)立自主。初中部根據(jù)“國(guó)家課程第一”的原則，建設(shè)并實(shí)施了具有“平和教育”特征、多元化評(píng)價(jià)機(jī)制的融合課程體系，目的就是培養(yǎng)具備“五自”精神即自主、自由、自然、自信、自省的平和學(xué)子，塑造全面發(fā)展的未來(lái)公民。

不同的課堂

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。初中部的課堂中有真實(shí)的學(xué)習(xí)情境、豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目的就是幫助學(xué)生在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從課堂教學(xué)向社會(huì)生活延伸。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)科素養(yǎng)、思維方法、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的意識(shí)和能力，為孩子成為終身學(xué)習(xí)者打下基礎(chǔ)。

不凡的體驗(yàn)

無(wú)論是種類(lèi)豐富的學(xué)院課程還是學(xué)生社團(tuán)，還是廣受歡迎的學(xué)生品牌德育活動(dòng)，都以塑造集體凝聚力，磨煉團(tuán)隊(duì)精神為成長(zhǎng)主旨。而學(xué)生會(huì)、自管會(huì)、社聯(lián)等學(xué)生組織，平論、辯論賽等學(xué)生展示平臺(tái)，則充分尊重學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)設(shè)特色學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示個(gè)性風(fēng)采。

為了培養(yǎng)具備解決復(fù)雜問(wèn)題的能力的未來(lái)社會(huì)公民，初中部創(chuàng)設(shè)了“學(xué)生學(xué)院”，目前包括文學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、科學(xué)學(xué)院、社科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院及體育學(xué)院...給學(xué)生更加個(gè)性化的指導(dǎo)和更多展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步地鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)揮、去磨練。

不庸的團(tuán)隊(duì)

初中部教師團(tuán)隊(duì)敏思好學(xué)，謙虛博愛(ài)。始終將“尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”作為首要工作準(zhǔn)則。所有老師謹(jǐn)記自己是學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師，在關(guān)懷學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣和自主的意識(shí)，尊重個(gè)體差異，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

人生是一個(gè)追求自由的過(guò)程，好的教育幫助人實(shí)現(xiàn)自由。當(dāng)自由的個(gè)性相遇時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生碰撞。只有用愛(ài)和尊重滋養(yǎng)的每一個(gè)個(gè)體，才會(huì)在多元、多彩的世界中，以包容的心去看待他人與不斷變化的世界。唯有自省，方能包容。保持初心，方得始終。

探校活動(dòng)日期安排：

4月16日、4月22日

平和學(xué)校初中部期待每一位優(yōu)秀的同學(xué)加入!

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