廣東廣雅中學(xué)是著名的重點(diǎn)中學(xué)，廣東省首批省一級(jí)學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范性普通高中，廣東省中學(xué)唯一的省級(jí)文物保護(hù)單位。

她創(chuàng)建于1888年，其前身是由清朝兩廣總督張之洞創(chuàng)辦的廣雅書(shū)院，與湖北自強(qiáng)學(xué)堂、兩湖書(shū)院、上海南洋公學(xué)并稱(chēng)為當(dāng)時(shí)中國(guó)四大書(shū)院。

百年廣雅，歷盡滄桑，飽經(jīng)動(dòng)蕩，數(shù)遷校址，幾易校名。然辦學(xué)宗旨一脈相承，被稱(chēng)為“中國(guó)近現(xiàn)代教育史活的見(jiàn)證”。

張之洞定名“廣雅”，取義“廣者大也，雅者正也”，強(qiáng)調(diào)所培養(yǎng)的人要“知識(shí)廣博，品行雅正”，即“德”與“才”的和諧;廣雅書(shū)院首任山長(zhǎng)、清末著名學(xué)者梁鼎芬提出“性剛才拙”的育人目標(biāo)，主張學(xué)校教育要培養(yǎng)品性剛正、才能篤實(shí)的人才;我校第23任校長(zhǎng)、著名教育家梁漱溟先生題寫(xiě)的“務(wù)本求實(shí)”的贈(zèng)語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)涵“和諧”的思想。

深受先賢思想潤(rùn)澤，廣雅人一直在傳承、發(fā)展、完善和諧辦學(xué)思想，不斷挖掘、發(fā)展和豐富“和諧”的內(nèi)涵，從二十世紀(jì)九十年代初至今十多年，廣雅在和諧辦學(xué)的研究上，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念從“和諧教育”到“和諧優(yōu)質(zhì)教育”到“和諧創(chuàng)新教育”的三大跨越，辦學(xué)效益不斷提高。

悠久的歷史，深厚的底蘊(yùn)，光榮的傳統(tǒng)，優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的校風(fēng)，鮮明的特色，顯著的業(yè)績(jī)，優(yōu)美的校園，無(wú)不蘊(yùn)涵著和諧，無(wú)不闡釋著和諧，無(wú)不彰顯著和諧。“和諧”是廣雅辦學(xué)的理念和傳統(tǒng)，“和諧”是廣雅辦學(xué)的目標(biāo)與特色，“和諧”是廣雅人永恒的追求。因?yàn)楹椭C，廣雅樹(shù)立了品牌，廣雅贏得了聲譽(yù);因?yàn)楹椭C，廣雅開(kāi)創(chuàng)了新局面，取得了新業(yè)績(jī)。

和諧廣雅，碩果累累。曾獲全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、廣東省文明單位、廣東省先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)，并連年獲得廣州市普通高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)。

目前，具有改革、創(chuàng)新傳統(tǒng)的廣雅人正在進(jìn)行以“和諧創(chuàng)新”為核心的第三次跨越，提出了“在和諧中求優(yōu)質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展”的思路。

廣雅中學(xué)國(guó)際課程

國(guó)際課程是廣雅中學(xué)整個(gè)課程體系的重要組成部分，是廣雅中學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個(gè)重要平臺(tái)。

作為廣州市“基礎(chǔ)教育國(guó)際交流和合作基地”，廣雅中學(xué)具有開(kāi)辦國(guó)際課程的正規(guī)資質(zhì)。自2013年開(kāi)設(shè)以來(lái)，廣雅中學(xué)國(guó)際課程對(duì)接英美學(xué)校(含IB學(xué)校)，互為“海外分校”，構(gòu)建全球?qū)W校聯(lián)盟，共享豐富教學(xué)資源，培養(yǎng)兼具中國(guó)民族情懷和全球勝任能力的人才。

創(chuàng)辦8年來(lái)，廣雅中學(xué)國(guó)際課程畢業(yè)生深受各大學(xué)校青睞，錄取成績(jī)驕人。歷屆畢業(yè)生都獲得夢(mèng)校錄取，高比例升讀英國(guó)前5、美國(guó)前30、以及加拿大、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)。