長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校是由湖南未來(lái)集團(tuán)與康德教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所12年一貫制民辦學(xué)校。作為第十次中英經(jīng)濟(jì)財(cái)金對(duì)話在教育領(lǐng)域的重要合作成果之一，學(xué)校還引進(jìn)了英國(guó)百年名校克雷格公學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

學(xué)校位于長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)力新街，占地124畝，總建筑面積8.4萬(wàn)平方米，于2020年秋季正式開(kāi)學(xué)。截至2021年3月，學(xué)校已開(kāi)設(shè)小學(xué)、初中、高中1-10年級(jí)19個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生400余人，教職工近130人。

教育理念

學(xué)校秉持“每個(gè)人都值得被信任”的教育理念，以“學(xué)會(huì)自豪”為校訓(xùn)，在保證國(guó)家課程的基礎(chǔ)上融合國(guó)際文憑組織的課程理念，促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的概念性理解，培養(yǎng)有感受力和思考力的年輕人。他們理解身份認(rèn)同感對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的意義，愿意為社區(qū)、為國(guó)家、為世界的發(fā)展而采取相應(yīng)的行動(dòng)，努力成為具有中國(guó)文化底蘊(yùn)和通曉世界規(guī)則的創(chuàng)新型人才。

兼具東西方文化基因

傳統(tǒng)教育、國(guó)際教育、英式貴族教育以及沈建軍深耕多年的IB教育，構(gòu)成了長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校的四大建校基因。對(duì)于身為總校長(zhǎng)的沈建軍來(lái)說(shuō)，就任后面臨的首要挑戰(zhàn)可能是如何平衡四方面的基因，并讓它們?cè)谝凰鶎W(xué)校中得到合適的體現(xiàn)。

沈校長(zhǎng)告訴我們，自己對(duì)長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校的定位是“一所創(chuàng)領(lǐng)未來(lái)的IB世界學(xué)校”。圍繞這個(gè)定位，學(xué)校將以國(guó)際課程理念進(jìn)行教學(xué)，以國(guó)家課程理念進(jìn)行傳播，大力開(kāi)發(fā)國(guó)際化融合課程。

“學(xué)校致力于促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的概念性理解，培養(yǎng)有感受力和思考力的年輕人。他們理解身份認(rèn)同對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的意義，愿意為社區(qū)、為國(guó)家、為世界的發(fā)展而采取相應(yīng)的行動(dòng)，努力成為具有中國(guó)文化底蘊(yùn)和通曉世界規(guī)則的創(chuàng)新型人才。”

校園環(huán)境

學(xué)習(xí)是自然發(fā)生的過(guò)程，教學(xué)參與者的交互不止于教室中，也不止于單向的灌輸，更存在于積極的探索與多元的交往中。小學(xué)部自由舒緩的場(chǎng)地布局與南側(cè)中學(xué)部理性的幾何分隔彰顯了不同年齡段學(xué)生的心理及性格特征。玻璃體內(nèi)的茶吧、圖書(shū)館與其上部連廊中凸出的盒子共同營(yíng)造了歸屬于不同范疇的公共空間，孩子們可以在其中盡情的支配自己的課余時(shí)間。社交、協(xié)作、游戲……當(dāng)這些日常的活動(dòng)被安放在色彩絢爛且主題鮮明的載體之中時(shí)，孩子們的行為也就自然而然的趨于多元且生機(jī)勃勃了。

寄宿生活是長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校的重要一環(huán)，學(xué)校將原方案中傳統(tǒng)宿舍的布局依照年齡垂直劃分成一個(gè)個(gè)“學(xué)院”，讓孩子們生活在如哈利波特中霍格沃茨城堡般的環(huán)境下，既有競(jìng)爭(zhēng)又有互助。