您的孩子適合讀IB課程嗎？孩子如果選擇讀國際學(xué)校，再出國留學(xué)的話，都會經(jīng)歷國際課程選擇的問題。因?yàn)閲H課程選擇決定著孩子未來大致的出國留學(xué)方向。上海國際學(xué)校網(wǎng)介紹提到課程體系，容易提到而對大部分人來說又一知半解的便是IB課程體系,那IB課程體系究竟是一種怎樣的課程體系？什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)IB課程？

　　IB體系課程是什么？

　　談到IB課程體系，肯定要先談一下IB課程體系的組織。進(jìn)行IB課程體系的設(shè)置、考試以及對學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)證和考察的組織叫做IBO國際文憑組織，總部在瑞士的日內(nèi)瓦。課程與考試研究中心在英國。在世界上100多個(gè)國家和地區(qū)擁有上千所成員學(xué)校，IB課程體系以培養(yǎng)IB課程的學(xué)生為理念，它的課程理念是education life (終身教育）通過非常豐富而又相互平衡的學(xué)科設(shè)置來對學(xué)生進(jìn)行教育和評估。

　　IB課程體系通過多年的研發(fā)，組織了幾套比較通用的課程體系。那么國人比較熟悉的是IBDP課程，就是高中后兩年的課程，而事實(shí)上IBO國際文憑組織所提供的不止IBDP一個(gè)。

　　包括我們所熟悉的IBDP課程，事實(shí)上IBO國際文憑組織提供四大課程體系。它們是IB小學(xué)課程，IB中學(xué)課程,IB高中文憑體系課程，以及后一個(gè)職業(yè)相關(guān)的IB課程項(xiàng)目。

　　這幾個(gè)課程針對的是不同年齡段和不同目標(biāo)的學(xué)習(xí)者。一個(gè)課程項(xiàng)目，也叫PYP課程項(xiàng)目針對的是3—12歲的孩子，二個(gè)階段叫MYP 課程是針對是11—16歲的孩子 ，也叫IB中學(xué)課程，學(xué)習(xí)IBDP課程這一年齡段的孩子是16—19歲，目的就是升入好的大學(xué)。假設(shè)孩子到了后兩年不想升入大學(xué)，那么他們就應(yīng)該進(jìn)入職業(yè)相關(guān)的課程。

　　從時(shí)間上IB小學(xué)項(xiàng)目提供于1997年，IB中學(xué)項(xiàng)目于1994年一次提供，IBDP項(xiàng)目提供的時(shí)間是早的，從1968年開始向全球提供。而后一個(gè)職業(yè)相關(guān)的IB課程是2002年才剛剛制定，并且向全球推廣的。

　　深圳有哪些IB體系學(xué)校？

　　在日常和家長的溝通交流中，很多家長都非常關(guān)心，深圳這座城市有多少所IB課程學(xué)校有哪些呢？IBO國際文憑組織的英文網(wǎng)站上，在整個(gè)中國能夠提供IB課程體系，是指小學(xué)中學(xué)高中三者之一，或者兩者或者三者兼?zhèn)?，一共?05所。主要集中在國際學(xué)校比較集中的城市，也就是我們說的一線城市和二線城市。

　　IB課程體系多的項(xiàng)目也就是主要學(xué)校，多的主要集中在北京、上海，像南京、成都、重慶、廈門、廣州、深圳，還有近的東莞也有IB課程學(xué)校存在?；氐酱蠹谊P(guān)心的深圳區(qū)域，在深圳區(qū)域有幾所IB課程學(xué)校。

　　如圖所示：深圳南山國際學(xué)校，深圳東方英文書院、深外國際部、蛇口國際學(xué)校、蛇口的QSI國際學(xué)校、深圳石巖公學(xué)國際部。一列是IB小學(xué)項(xiàng)目、IB中學(xué)項(xiàng)目、IB高中項(xiàng)目，而提供三個(gè)項(xiàng)目全部課程的是深圳南山國際學(xué)校。

　　右邊是學(xué)校的授課語言，IBO國際文憑組織是接受雙語教學(xué)的，圖中只有東方英文書院一所學(xué)校是雙語教學(xué)，除此之外，深圳的IB學(xué)校都是以英語作為授課語言。

　　一所學(xué)校想要成為IB組織認(rèn)證的學(xué)校是要經(jīng)過非常嚴(yán)格漫長的過程，那么要成為一個(gè)IB國際文憑組織認(rèn)證的學(xué)校，需要經(jīng)歷什么時(shí)間和什么樣的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)呢？

　　這張圖是一個(gè)學(xué)校如何取得IB認(rèn)證的流程圖，從圖中可以看出流程是非常嚴(yán)格，前三步提交一些表格，把東西遞交給IBO組織。四個(gè)階段是審核階段，這個(gè)審核申請的時(shí)間需要兩年時(shí)間，審核結(jié)束之后，一切符合標(biāo)準(zhǔn)正常，這所學(xué)校就可以掛上IB組織的牌子，對外宣稱是IB組織認(rèn)證的學(xué)校。

　　在這個(gè)過程中，有的家長和學(xué)生會有疑問，我聽說一所學(xué)校沒有拿到IB認(rèn)證，但也宣稱是IB學(xué)校，這個(gè)學(xué)校目前處于兩年的認(rèn)證階段。學(xué)校在接受IB組織審核時(shí)，就可以開始IB課程教學(xué)，等到審核結(jié)束后，學(xué)生就可以順利得到IB文憑證書。

　　IB學(xué)校資質(zhì)的獲取，IB國際文憑組織平均每5年會對國際學(xué)校進(jìn)行一次審查，也就是IB組織會在5年對學(xué)校的辦學(xué)條件、師資之類的進(jìn)行檢查，如果沒有問題，就繼續(xù)進(jìn)行IB課程授課，如果有問題，將被取消。對于一個(gè)IB學(xué)校的好壞，就是要看它持有的年限，時(shí)間越長證明它被檢查的次數(shù)越多，那么這個(gè)學(xué)校也就是越值得信賴的。

　　IB體系課程是怎樣設(shè)置的？

　　IB的課程設(shè)置以及這樣的課程設(shè)置是否適合孩子？在這里我們主要討論IBDP課程上，首先我們來看一下IBDP課程體系的中文簡版結(jié)構(gòu)，IB課程體系簡單來講是由六大模塊、兩篇論文以及150個(gè)小時(shí)的社會實(shí)踐所構(gòu)成。這六大模塊是：學(xué)生母語、社會科學(xué)（主要是指歷史、人文、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、也包括商務(wù)和管理）下一個(gè)模塊是數(shù)學(xué)：完整是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，顧名思義就是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，編程啊，等等。接下來是藝術(shù)、三外語或者其他選修課。藝術(shù)包括雕塑繪畫，小語種包括德語等等，要看學(xué)校的開設(shè)情況。下一個(gè)是自然科學(xué)，自然科學(xué)是大家非常熟悉的，也就是理化生，環(huán)境工程等等，后一個(gè)是二語言，二語言在中國指的就是中文，為了降低課程壓力，沒有個(gè)模塊分為簡單和高難度兩大層次。

　　后三個(gè)模塊是學(xué)生的畢業(yè)論文、研究報(bào)告，以及150個(gè)小時(shí)的活動。畢業(yè)論文就是學(xué)生可以以任何一個(gè)角度寫一篇類似大學(xué)的迷你論文。對于高中學(xué)生來講，論文質(zhì)量不是非常重要的部分。更重要的學(xué)生能否通過對論文的學(xué)習(xí)，掌握基本的學(xué)術(shù)寫作、論文寫作的規(guī)范，這樣為他大學(xué)的學(xué)習(xí)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，避免被判抄襲，甚至影響自己的學(xué)業(yè)與這個(gè)是相關(guān)的。

　　二部分知識理論課程，主要是鍛煉學(xué)生的思維能力，學(xué)生要完成這方面的課程，需要做一篇口語的演講和一篇論文。演講占得比重較低只占20%，論文占80%，也就是說這個(gè)也要寫論文的。后150個(gè)小時(shí)的社會實(shí)踐包括3個(gè)部分，50個(gè)小時(shí)的社會服務(wù)，50個(gè)小時(shí)是自身人格素養(yǎng)的活動后50個(gè)小時(shí)關(guān)于創(chuàng)造力方面的，主要是跟藝術(shù)或技術(shù)相關(guān)。

　　IB課程是以學(xué)分來計(jì)算學(xué)生是否順利完成學(xué)業(yè)并且能否順利畢業(yè)的。上面談到的六大模塊的課程，每個(gè)模塊選一個(gè)課程，每個(gè)課程是7分；兩篇論文寫作3分，加在一起是45分，IB課程的滿分也就是45分。后150個(gè)小時(shí)的社會服務(wù)系列并不記錄學(xué)分，當(dāng)時(shí)如果你不能完成的話，也是不能畢業(yè)的。

　　IB課程的知識，從單科來講并不是特別難，中國學(xué)生通過努力拿到5分并不難。但是要拿到6分甚至滿分7分這個(gè)難度是非常大的，IB體系的學(xué)生的時(shí)間是安排的非常忙的，因此要額外安排其他的活動就要非常謹(jǐn)慎小心而且要提前做好規(guī)劃。IB課程體系的考核在每年的5月、11月在南半球和北半球分別組織一次考試，如果是身在北半球，11月的考試也是可以的，它的考試不會在一天考完，而是長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間考完，有些課程，比如數(shù)學(xué)，又會分很多的模塊，幾次考完IB考試考完，試卷會當(dāng)場封袋空運(yùn)到IB各個(gè)國際的分部進(jìn)行閱卷，IB在全球有5000多名考官，都是各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的權(quán)威，會有考官監(jiān)督他們，對學(xué)生的成績進(jìn)行考核。

　　IB課程體系的畢業(yè)分?jǐn)?shù)是24分，如果學(xué)生能夠在45個(gè)學(xué)分的要求當(dāng)中獲得24個(gè)學(xué)分就可以達(dá)到畢業(yè)的要求如果學(xué)生能達(dá)到36分以上，那就會評為優(yōu)良分，優(yōu)良分就有實(shí)力沖擊世界學(xué)校，如果能達(dá)到40分以上，那么進(jìn)入世界排名前50的學(xué)校也是非常有優(yōu)勢的。

　　IB課程得到哪些大學(xué)的認(rèn)可？

　　談到升入世界學(xué)校的問題，學(xué)了IB課程體系，能夠去到什么樣的學(xué)校？首先香港大學(xué)對于IB課程成績的要求，一行就是成績要求，45分的滿分要達(dá)到30分才能申請。加拿大的多倫多大學(xué)，對于IB課程體系的要求，需要27分以上的要求。

　　斯坦福大學(xué)對IB的要求的成績是可以被認(rèn)證的，作為斯坦福大學(xué)，他們希望看到申請斯坦福大學(xué)的學(xué)生能夠挑戰(zhàn)自我，也就是說斯坦福大學(xué)是非常歡迎IB課程的學(xué)生申請斯坦福大學(xué)的。澳洲的大學(xué)同樣也接受IB課程體系的學(xué)生。

　　后是英國的學(xué)校，很多家長會擔(dān)心IB課程作為偏美系的課程體系，英國的學(xué)校會不會對此有偏見呢？我截取了英國好的大學(xué)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，這兩所大學(xué)也是接受和鼓勵(lì)學(xué)生的報(bào)考的。其中牛津大學(xué)對IB的要求是38,39或40分以上。事實(shí)上被牛津大學(xué)錄取的學(xué)生成績都超過了40分，劍橋大學(xué)對于IB課程的要求更加明確，不僅要求成績要達(dá)到40,41分，而且在高難度課程中，三門課程至少有兩個(gè)滿分，一個(gè)6分的成績，寫的非常詳細(xì)，綜上所述，從以上這些大學(xué)的招生辦的要求來看，IB體系的課程是在全球范圍內(nèi)都得到認(rèn)證并且被全球各個(gè)國家的高校歡迎的一個(gè)考試，或者是國際高中文憑證書。

　　家長關(guān)心提問

　　IB課程考試還需要考托福SAT之類的考試嗎？

　　即使是孩子進(jìn)入了IB體系的國際學(xué)校，是否需要靠托福或SAT，影響因素不是單一的。一學(xué)校的層次，這個(gè)大學(xué)是否是世界的前50，還是說是本國前50。二取決于他所選的國際課程體系是否是你所申請的大學(xué)可以認(rèn)證的免托福的考試你的課程在深圳有些學(xué)校是純英文授課的，有些是雙語授課的，這種授課情況是否適合您，因此孩子是否需要考托福、SAT是要結(jié)合您的擇校指導(dǎo)顧問、結(jié)合您的留學(xué)目的地國家的要求，進(jìn)行再次確認(rèn)的，一般學(xué)校要求你考的話，這個(gè)考試就還是要考的。

　　國內(nèi)IB體系的認(rèn)可程度和直接到國外讀高中，會有多大區(qū)別，哪種申請更有優(yōu)勢？

　　理論上來說，一般被國際文憑組織認(rèn)證的學(xué)校都是符合要求的。所謂的在國內(nèi)讀IB體系和到國外讀IB體系的區(qū)別，區(qū)別不在于IB課程體系上，區(qū)別在于IB課程體系之外會額外提供什么？比如這所學(xué)校是不是歷年送出去的學(xué)生申請的大學(xué)都是非常好，國外會著重或是優(yōu)先考慮這所學(xué)校的學(xué)生。

　　以及在國內(nèi)讀高中在國外讀高中，家長是更加看重離家近，方便照顧，跟親人的感情紐帶比較牢固，還是注重把孩子放在完全西方的環(huán)境浸染，接受更多西式的思想。這一些因素是決定家長們在國內(nèi)讀IB體系還是到國外讀的。其實(shí)這些跟IB體系沒有多大關(guān)系，IB體系一旦認(rèn)證，都是符合規(guī)范的。只要孩子能夠在IB考試中拿到高分，IB的因素不成為你申請有沒有優(yōu)勢的一個(gè)說法。申請是由多種因素構(gòu)成的，除了IB因素之外，還包括孩子的標(biāo)化考試成績以及他的課外活動，以及申請的大學(xué)是否喜歡這樣的學(xué)生呢？對于申請大學(xué)是由這些因素所決定的。

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