國際學校寶媽分享：孩子，這個世界正在你面前緩緩打開!孩子小時候對世界充滿了好奇，我們做家長的如何教育和鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)世界，探索世界呢?也許，這位國際學校寶媽的做法非常值得我們借鑒和學習。

　　孩子，如果有一天，你問我，我是誰?我從哪里來?我微笑著告訴你，孩子，一個人的出生是沒有辦法選擇的，但當你學會溯回追尋自己的根源，你一定會懂得很多奧秘：珍惜、感恩和愛，邊學邊走，勇往直前去看更好的風景。

　　孩子，如果有一天，你問我，媽媽你小時候是如何表達自己的?我應該會說，小學那會媽媽連舉個小手都是顫顫巍巍的，又怎么會像你一樣，二年級就知道如何表達自己，穿著自己粘制的小服飾在臺上蹦跳，還伶牙俐齒地演起小話劇呢? 周五那天，你的學校舉行“超學科探究”結題，看到你的匯報演出，我是笑中有淚。

　　國際學校寶媽分享：孩子，這個世界正在你面前緩緩打開！

　　孩子，你是上天賜予的小天使，給我們驚喜和歡笑，也帶來過擔憂和淚水。

　　你的出生是極不平凡的，羊水少要催產、生下來總不肯睡覺，別的小孩4個月的時候都會把玩具塞進嘴里，你卻一直不會抓握。半歲到兒保醫(yī)生那里檢查，醫(yī)生跟我們說，小孩子發(fā)育遲緩，要經常多帶她到外面玩玩，刺激大腦發(fā)育。

　　“發(fā)育遲緩”，這四個字，如晴天霹靂般讓我們手足無措。媽媽在單位擔任要職，爸爸的生意也越做越大，正在生活越來越順當、日子越過越火紅的時候，上天似乎和我們開了一個玩笑，你的到來帶給我們的驚喜和幸福感還沒過去，上天竟又給了我們如此巨大的考驗。

　　沒有太多的考慮和抱怨，跑醫(yī)院、找專家、找早教培訓……我們投入了大量的金錢、時間。功夫不負有心人，1歲半，你一次張口喊了一聲“媽媽”!2歲半你跑得飛快，我在后面追都追不上!3歲你通過了醫(yī)院的測試，醫(yī)生說，你的智力發(fā)展水平與同齡孩子相當，甚至更勝一籌!

　　感謝上蒼!我們感恩上天賜予了你，更感恩讓我們經歷這么一段難忘的時光。陪伴你度過人生的開端，我們才深刻地感受到，每一個來到世界的生命都有存在的意義，你用微笑擁抱她，她定會用歡樂回報你。我們對孩子的成長不要苛求太多，她自然有自己的規(guī)律和節(jié)奏。

　　時光不語，靜待花開。

　　孩子，看著你一天天長高，開始用自己的方式探索這個世界的未知，我們既驚喜又擔憂。驚喜的是你的求知欲很旺盛，擔憂的是，是時候給你找個學校了!

　　上幼兒園這三年，我們秉持著快樂教育的理念，盡量讓孩子在自由的氛圍中成長，沒有攀比、沒有壓力、沒有負擔。可就在此時，我也經常看到業(yè)主群和媽媽群里討論，讓孩子上哪個小學好呢?我心里也在打量，是繼續(xù)堅持快樂教育還是應該要為你未來的人生稍作鋪墊?

　　一場擇校戰(zhàn)打破了原來的寧靜。

　　如果堅持快樂教育，自家小區(qū)的學校離家近又方便，但畢竟對新建學校不放心;如果要稍微好的師資和硬件，我們也愿意投入資金去中心城區(qū)的學校，可是又擔心競爭激烈負擔太大，讓你從小卷入初中那看不到硝煙之戰(zhàn)。

　　一個偶然地機會，我認識了陳媽，她孩子在上二年級，結題表演那天，她穿著睡衣就登臺了，平日里連去市場買菜都要穿戴整整齊齊的她，為了配合孩子的表演真是豁出去了!

　　陳媽媽告訴我，她們家有兩個孩子，大一點的女兒在公辦小學上課，兒子在現(xiàn)在的中黃國際小學學習。這兩年來，她深刻地感受到公辦學校和民辦學校的差異。女兒就讀的那所公辦學校，老師看重的是孩子的學業(yè)成績，每天都會布置很多作業(yè)要求家長輔導。兒子就讀的這所民校更注重的是綜合素質和思維能力。“國慶我?guī)麄內勇梗顒又鞒秩搜堄^眾上臺互動。”她說：“我兒子很主動去嘗試，但是女兒就是扭扭捏捏不敢去臺。”

　　陳媽媽說的這番話驚醒了我，一直以來接受公辦教育的我們，很難想象一所民辦學校真能注重孩子的綜合素質，而不是花拳繡腿走走秀，這讓我驚喜，也讓我好奇。

　　今年上了二年級，女兒一個探究課便是“我們如何表達自己”當中的“服飾”。

　　女兒和班上的同學一塊參觀了服裝廠，細心觀察成衣制作過程，反反復復做布料實驗，還親自踩縫紉機縫制衣服……

　　她熱情高漲，一回家就像一只鳥兒一樣嘰嘰喳喳說個不停：“媽媽，你知道嗎?麻布是手感很粗糙會磨破皮的、棉布沾了水貼身說明防水性比較差，皮革防水性比較強……”我也跟著高興起來，和女兒一起探究起衣服的布料了。

　　說實在話，從小到大，我的學習成績都是出類拔萃的，但是在蜜罐里長大，十指不沾陽春水，做起女紅等針線活、手工活顯得笨手笨腳的。看見女兒自己學習知識、選擇布料并制作成衣，還給我普及了知識，我感到十分震驚：“女兒太棒了，媽媽真為你感到驕傲!人家說孩子是父母的老師，可真沒錯!”

　　別小看這次服飾探究， 其實已融合了語文、數(shù)學、歷史、科學等多個科目的學科知識，就像宜臻媽媽說的，二年級學生制作服飾很不容易的，需要很強的專注力，三心兩意做不成的。老師把縫紉機扛到課室里，手把手指導學生，小孩子們興高采烈地自己當起了小裁縫，自己量布做衣服。有的孩子制作漢服花費了兩個星期也毫不厭倦，反而想著更努力地完善自己的作品。

　　國際學校寶媽分享：孩子，這個世界正在你面前緩緩打開！

　　枯燥的數(shù)學課，在“我是小裁縫”的情景下變得有趣，孩子們躍躍欲試地拿著尺子量布，數(shù)字不再是老師黑板里那串摸不著邊際的拉丁字母，仿佛成了能穿在身上的神奇編碼。

　　看到孩子們這么拼，家長們也給力。結題會在周五中午舉行，我們都提前做好了計劃，請假陪孩子們參加。梁媽夫妻倆都在醫(yī)院工作，中午飯還沒吃就來了。她說：“不是老師通知我們有活動，而是孩子主動提出idea。我們今天是一次上臺，沒有走過場什么的，是兒子在家他自己畫個平面圖告訴爸爸媽媽怎么走位的。孩子這么積極，我們當然要來支持了。”

　　有一幕相信在場位師生都很震撼：媽媽們化著淡妝、身穿旗袍、撐著油紙傘在臺上跳起來傘舞。那婉約的旗袍、婀娜的身姿、淺淡的笑容、如詩如畫，純凈優(yōu)雅，讓孩子們感受到中國風的獨特韻味，也提升他們的審美情趣。

　　國際學校寶媽分享：孩子，這個世界正在你面前緩緩打開！

　　“有的家長來一下午，可能就損失了幾百萬。”有位老師說。可是媽媽們看重的不是這個: “錢可以再賺，但是孩子的成長是不可逆的。”

　　是的，參與孩子的成長彌足珍貴。

　　我看見你在課堂上勇敢地舉手發(fā)言，說出自己的見解;我看見你縫制自己的小禮服，在舞臺上扮演話劇的主角;我看見你耐心地去觀察這個世界，試圖發(fā)現(xiàn)它的美好。我看到了你的天賦和努力，也看見了你的成績和改變，孩子，我為你自豪。

　　勇往直前去探索這個世界吧，孩子，這個世界正在你的面前緩緩打開。

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