前段時(shí)間，教育部部長懷進(jìn)鵬向全國人大常委會(huì)報(bào)告關(guān)于考試招生制度改革情況，提出了下一步工作考慮，也為未來的中高考改革方向提出了新的思考和建議：

穩(wěn)步提升中西部地區(qū)改革保障能力

加強(qiáng)對(duì)改革未落地省份的指導(dǎo)，加大財(cái)政支持力度，加強(qiáng)普通高中建設(shè)，重點(diǎn)補(bǔ)齊縣域普通高中硬件設(shè)施和師資配備短板。提升中學(xué)教師教育教學(xué)能力，指導(dǎo)地方做好對(duì)基層一線教師在待遇、職稱方面的傾斜。加強(qiáng)省級(jí)考試機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，指導(dǎo)各地進(jìn)一步配齊配強(qiáng)省級(jí)考試機(jī)構(gòu)隊(duì)伍，做好命題能力培訓(xùn)，提升命題科學(xué)化、規(guī)范化水平。

深化普通高中育人方式改革

指導(dǎo)地方統(tǒng)籌推進(jìn)新課程、新教材、新高考，引導(dǎo)學(xué)校合理安排課程教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校生涯規(guī)劃教育和選科指導(dǎo)，推動(dòng)普通高中落實(shí)好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，通過開設(shè)課程、舉辦專題講座、開展職業(yè)體驗(yàn)等加強(qiáng)指導(dǎo)。推動(dòng)地方完善選課走班運(yùn)行機(jī)制，制訂選課走班指南，提高教學(xué)資源使用效益。

深化中高考考試內(nèi)容改革

深入調(diào)研各地考情教情，推動(dòng)試題情境設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學(xué)性。

深化高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革

推動(dòng)各地進(jìn)一步完善規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，探索利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)賦能評(píng)價(jià)改革，提升綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的可信度、可用性。在確保公平公正的前提下，指導(dǎo)高校在更多招生類型中使用。

完善職教高考的形式和內(nèi)容

推動(dòng)各地因地制宜統(tǒng)籌組織實(shí)施職業(yè)技能考試，可采取省級(jí)統(tǒng)考、多校聯(lián)考、高校校考等方式，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)類考點(diǎn)建設(shè)。研究制定各層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)課程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考試命題指南，加強(qiáng)考教銜接。加強(qiáng)采用現(xiàn)代信息技術(shù)賦能技能實(shí)操考試的研究。

加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)

穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)選拔培養(yǎng)評(píng)價(jià)一體化設(shè)計(jì)。建立基于關(guān)鍵能力及核心素養(yǎng)的考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)長周期培養(yǎng)和跟蹤評(píng)價(jià)。加強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校的監(jiān)督檢查，確保招考公平公正。

強(qiáng)化高考改革外部環(huán)境治理

集中治理地方和中學(xué)炒作、重獎(jiǎng)高考“狀元”及教師等行為。加強(qiáng)對(duì)涉考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，不得以考試培訓(xùn)為名從事干擾學(xué)校教育教學(xué)和考試招生秩序的行為。加強(qiáng)防范考試舞弊的前瞻性技術(shù)研究。適時(shí)開展國家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規(guī)定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平。

文章綜合整理自新京報(bào)等，僅供參考。

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