什么是國際學校？各類國際學校介紹。上海國際學校網介紹隨著“國際學校”慢慢的進入越來越多家庭的視野，越來越多經濟條件良好的家庭開始給孩子選擇“國際學校”。在接觸的家長中，發現眾多家長在問到“國際學校”時，都是沖著那些“目前生源較多，名氣火爆的純外籍國際學校”而去，這些家長有一個普遍認知，“只有純外籍的國際學校才是好的國際學校。”那么真的只招收外籍的國際學校才是好學校嗎？一所學校的好壞該怎么去評價呢？今天就跟家長們來討論一下這個問題。

　　首先，在談到國際學校時，我們應該有一個認知，國際學校有哪幾類？只有分清楚什么是國際學校，才能更好的去評判國際學校。

　　1. 國際學校有哪幾類呢？

　　（1）外籍子女國際學校：這種國際學校是由各類合法外籍機構或個人開辦，有些外籍學校就是國外開在中國境內的分校。這些學校建立的初衷是為在中國工作的外籍人士的子女提供更好的教育機會。而目所接觸的家長們所熱烈追捧的“純外籍國際學校”指的就是這一類國際學校。在深圳這一類學校主要集中在蛇口一代，如：深圳貝賽思國際學校、深圳蛇口國際學校、深圳日本人學校等等。這些國際學校基本都招只招收外籍或擁有國外綠卡的學生，部分也招收港、澳、臺籍的學生。

　　（2）公立學校國際班：由于受國家教育政策的影響，目前公立學校建立國際班的勢頭漸漸減弱，深圳便尤為明顯，現在深圳設有國際班的公辦中學有：深圳中學、深圳外國語學校、深圳三高級中學。受政策影響，公辦學校國際班都處在收緊狀態，國際班和原來的公辦學校也都在實行分離。

　　（3）民辦國際學校：這一類國際學校目前正呈星火燎原的勢頭，這里還可以分為兩部分：民辦學校國際部和招生中國學生的民辦國際學校。這一類學校目前正在快速發展起來，主要原因還是低齡化留學的興起，帶來了巨大的市場需求，導致越來越多的教育者、公司、教育機構投入到國際學校的建設中。

　　那么目前這些國際學校的數量對比又是呈什么分布呢？

　　在《2015年中國國際學校發展報告》中顯示，就全國范圍來看，公立國際班和民辦國際學校仍然占大部分，而且隨著政策和市場的變化，民辦國際學校越來越多。因此從國際學校的發展起源和目前的分布情況角度來說，如果單純認為“只招收外籍的國際學校才是好國際學校”這種看法，難免有失偏頗。

　　那么為什么眾多家長如此堅定的選擇純外籍國際學校，甚至不惜去買“綠卡”的代價，也要選擇純外籍國際學校呢？在此我們先來盤點下純外籍國際學校好在哪里呢？

　　2. 純外籍國際學校的優勢在哪里？

　　（1）純正的國外血統，成熟而健全的課程體系：由于這類學校大部分都是按照國外的課程和教材來進行教學，在課程設置上都擁有健全的課程體系，如果是國外開辦的中國分校，往往也是歷史悠久，非常優質的學校，因此普遍受到家長們的追捧和信任。

　　（2）濃郁的國際化氛圍：由于此類學校招收的基本是外籍學生，因此相對于那些基本都是中國面孔的民辦國際學校，純外籍國際學校的國際化氛圍便顯得更加濃厚，在參加南山國際學校開放日時發現，南山國際學校隨處可見的都是膚色各異的外國小孩，整體氛圍顯得有一種純正的國際范，這一點也是眾多家長所向往的。

　　當然純外籍國際學校的優勢遠遠不止這些，比如“優質的外教師資”、“純正的國外校園建設或教學環境”等等。擁有這么多優勢的純外籍國際學校受到家長們熱烈的追捧，也不足為奇了。但話題說回來，既然純外籍國際學校具備如此多的優勢，那么國內民辦的國際學校就一定不好嗎？當然不是，如在深圳受家長們追捧的是“深圳國際交流學院”和“萬科梅沙書院”，這兩所學校都是民辦的國際學校。

　　那么相對于純外籍國際學校，民辦的國際學校，又有哪些特點呢？

　　3. 民辦國際學校有哪些特點？

　　（1）民辦國際學校重視中國文化的培養：雖然國際學校培養的都是國際化的人才，民辦國際學校在課程設置上往往會融入不少中國課程在里面。在眾多民辦國際學校辦學者的眼中認為，國際學校應該是培養具有中國精神的國際化人才。因此在實行國際化教學的同時，也比較重視學校在中國文化素養的培養。如民辦國際學校開設的“國學課程”等等。

　　（2）民辦國際學校都會設立國際學生的過渡期：由于民辦國際學校大部分招收的都是中國籍學生，其母語環境基本都是中文，因此，學校為了讓孩子更好的適應國際學校生活，都會在前期實行雙語教學等方式幫助學生更好的過渡到純英文環境的課堂中。

　　既然國內民辦的國際學校有著明顯的特色，且數量龐大，那么國內的民辦國際學校，為什么眾多家長不認可國內的民辦國際學校呢？

　　4. 民辦國際學校存在什么突出問題？

　　由于眾多民辦國際學校都是近幾年發展起來的，辦學歷史并不長，且各種教學方式也在探索之中，因此目前國內的民辦國際學校，充斥著眾多負面信息，集中起來，民辦國際學校的突出問題便是學校不穩定，學校不穩定主要表現在：

　　（1）學校管理團隊的不穩定：僅從深圳的國際學校來看，由于辦學初期，學校管理者和投資者之間都需要磨合，因此學校管理團隊不穩定的現象并不少見，例如深圳有幾所國際學校的校長猶如走馬燈似的更換等等，由此可以看出一二。

　　（2）學校師資不穩定：特別是國際學校外教，流動和流失頻繁，在國際學校并不鮮見。

　　（3）課程設置不穩定：由于受到外教、學生等的影響，加上成熟的國際課程需要摸索，因此國際學校的課程設置也經常變動。

　　從這些因素不難看出，家長不惜買“綠卡”都要進純外籍國際學校的想法也實屬正常。然而雖然純外籍國際學校有眾多優勢，民辦的國際學校也有不少無法避免的問題，那么家長在選擇時，該如何理性的去選擇呢？在這里根據參訪國際學校時，從學校老師和部分家長的感受中，給大家分享下該如何去理性選擇和面對。

　　5. 家長該如何理性選擇和面對“純外籍國際學校”？

　　（1）如果家庭沒有純粹的語言環境或是孩子英語有欠缺，選擇純外籍國際學校需要謹慎。純外籍國際學校在招收學生時一般都有兩個重點要求：擁有外籍戶口或是綠卡、較高的英語測試要求。這是因為學校在后續的教學中大多使用純英文教學，且中文課程非常之少。因此對于孩子英語欠缺的孩子來說，選擇純外籍國際學校需要謹慎。

　　（2）正確對待非純外籍國際學校（民辦國際學校和公立國際班）。民辦國際學校也有不少好的國際學校，特別是那些辦學歷史相對悠久，發展相對成熟的國際學校，在深圳如“深圳國際交流學院”、“深圳（南山）中加學校”等等。這些學校都擁有比較長的辦學歷史和較好的口碑，且比較適合中國的孩子就讀，因此家長在選擇時，一樣可以重點考察一下那些比較知名的民辦國際學校，多方對比，選擇適合孩子的學校。

　　（3）選擇一所學校，重點還是需要認真考察和對比，合適重要。首先，不少已經進入純外籍國際學校的家長也反饋到，那些外籍學校也并沒有如想象中那樣好，孩子課業負擔重、由于生源較多，超出了校園和師資的承受能力，教學質量下降等等問題也開始凸顯。

　　因此家長還是需要認真考察和交流，客觀評估孩子的實際情況，理性給孩子的未來做出規劃，再給孩子選擇一所合適的國際學校，這才是家長應該做的。

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