美國達羅捷派學校中國校區(qū)好不好？美國達羅捷派學校中國校區(qū)致力于發(fā)掘培養(yǎng)每一個不同背景、不同能力的學生所具有的天資和愛好，激發(fā)他們在平時生活中和未來求學道路上的長期自信。為達到此目標，達羅中學運用了大規(guī)模的文學、科學及集中于學生自身成長的課程。同時結合了學生自己動手學習和注重環(huán)境的創(chuàng)新課程指導。


　　美國達羅中學2017年學費參考：四十八萬人民幣。在美國繁多的私立中學里，隸屬頂尖私立寄宿中學。優(yōu)質的學校背景及先進的課程設置，培養(yǎng)出的畢業(yè)生也多進入美國知名高校就讀，如：賓夕法尼亞大學、布朗大學、紐約大學、華盛頓大學、芝加哥藝術學院、南加州大學等等。

　　教學特色：小班制教學

　　美國達羅捷派學校引進達羅中學師資配置，采取小班教學（精英式教育）：師生比例低至1：8，極高的師生融入度，保證教師能夠關注到每一位學生，針對學生的學習狀況、心理情況隨時進行課程調節(jié)和有效輔導，做到因材施教。同時，每位學生都有更多的發(fā)言、展示、練習、交流的機會，學生學習知識更扎實、更豐富、能力得到全面提高。

　　走班制課程

　　美國達羅捷派學校中國校區(qū)好不好？借鑒先進國家的課改經驗，美國達羅捷派學校在課程設置方向采用走班制教學，走班制指教室和教師固定，學生根據自己的學歷和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課。同層次的班級，教學內容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同，學校通過必修課、選修課、義工活動、興趣小組、運動小組、宿友活動等，組建團結、和諧的校園氛圍，讓孩子們在快樂中學習知識、增長能力。

　　項目式學習（Project-based Learning）

　　學校引用深受美國頂尖私立中學、北歐各校和哈佛大學所推崇的項目式學習（Project-based Learning）。項目式學習教學方法是從學生興趣為出發(fā)點設計項目，融入至少兩個科目，讓學生以團隊協(xié)作的形式完成整個項目，從項目中學習運用理論并實踐知識，并將終結果展示給公眾。

　　自主學習（Active Learning）

　　美國達羅捷派學校中國校區(qū)好不好？大部分課程的授課均采取圓桌討論形式，學生、老師面對面交流，做到以學生為主導，教師做引導的方式，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，鍛煉學生的領導力、團隊協(xié)作力。

　　學術輔導（Academic Mentorship）

　　絕大部分教師與學生同住在校園里，提供一對一學術輔導及心理輔導，指導學生進行學術規(guī)劃，找到學生的弱勢學科和不足之處，保持學生良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生科學有效的學習方法，以便未來更好的適應快節(jié)奏、高強度的美國大學學習生活。

　　動手實踐學習（Hands-on Learning）

　　為了能夠讓學生未來更好的適應社會，養(yǎng)成優(yōu)良品質，學校安排了每周一次的社區(qū)動手實踐學習，如：泰康之家燕園敬老院項目。項目通過學生與老人近距離接觸、老人與學生的互相教授，增強學生的溝通能力，同時通過教授藝術內容，引發(fā)學生對于藝術的熱情，培養(yǎng)興趣愛好。

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