美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)。不少學子們留學美國的目的就在于將來可以尋找一份好的工作，那么，學子們留學選擇一個就業(yè)好的專業(yè)就顯得很重要，下面，上海國際學校網(wǎng)就為大家介紹美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)一、物理學專業(yè)
　　物理學屬于好出國的專業(yè)，各大美國研究生院物理人才短缺，因此也比較容易獲得獎學金。但是物理專業(yè)學生出路堪憂。學習理論物理的較優(yōu)學生，如果數(shù)理基礎很好，在經(jīng)濟形勢好的情況下選修些金融課程，畢業(yè)后可以去金融機構做數(shù)量分析，年薪可達15萬至30萬美元。如果想鉆研學術的話，物理學教授一般都需要1至2輪博士后經(jīng)歷，還要有學術界的人脈，過硬的研究文章。物理學一些領域的學生還可去GE等公司的基礎研究部門，年薪7萬以上。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)二、化學專業(yè)
　　化學也是好出國的行業(yè)。就業(yè)前景在美國相當不錯。其中，有機化學容易進大的制藥公司，如輝瑞，禮來等，博士畢業(yè)起薪可達8萬至9萬美元，碩士起薪約5萬至7萬美元。但是有機化學比較對身體有害，同時為了去好的制藥公司，讀書期間要注意積累很多技能，如寫作、語言、參加行業(yè)學術研討會、認識行業(yè)內(nèi)人士等。分析化學同樣可以去制藥公司，分析儀器公司等。無機化學與物理化學就業(yè)稍微窄些，但是化學整體上不錯，因為化學化工產(chǎn)業(yè)比較成規(guī)模，有很多大公司需要化學人才，如杜邦，陶氏化學，GE，英國石油，殼牌，愛克森美孚等。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)三、數(shù)學專業(yè)
　　數(shù)學專業(yè)學生比較好出國，而且就業(yè)前景很好，將來可去金融，保險，銀行，地產(chǎn)，信用卡，制藥等行業(yè)，博士年薪在8萬至15萬美元以上。較優(yōu)的數(shù)學博士很多可以不用做博士后就直接做助理教授，一切在美國都是供求關系決定的。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)四、統(tǒng)計專業(yè)
　　統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)前景好，可以去制藥、咨詢、金融等行業(yè)，碩士年薪在6萬至8萬美元以上。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)五、生物專業(yè)
　　生物科學出國容易，但是就業(yè)機會水深火熱。首先是研究手段原始，體力成分多，其次是功課非常繁重，每周幾乎要工作70個小時才能出成果。生物碩士很難找工作，博士都要先做工資低并且沒有保障的博士后(年薪3.6萬至4.8萬美元)之后才可能去公司或者做教授。多數(shù)中國學生都缺乏對生物學的了解才走上這條路的，即使是美國較優(yōu)學生，從博士畢業(yè)到教授一般都要努力很多年。有些頂級生物專業(yè)的博士畢業(yè)后，能進知名咨詢公司，如麥肯錫，BCG，但是這絕對只限于麻省理工，哈佛等少數(shù)幾所大學。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)六、計算機與電信科學計算機科學專業(yè)
　　該專業(yè)相關領域很多，多數(shù)就業(yè)形勢都不錯，如軟件，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡，硬件，芯片，無線通信等，即使是很理論的行業(yè)，就業(yè)前景都不差。IT業(yè)是成熟的規(guī)模行業(yè)，可吸收大量優(yōu)質(zhì)人才。一般博士畢業(yè)多數(shù)去大公司做科研，年薪10萬美元。碩士畢業(yè)做開發(fā)人員的多些，年薪5萬至8萬美元。IT業(yè)仍然是美國理工的主流，麻省理工本科與研究生里，50%是ECE專業(yè)，電子與計算機工程。
　　美國留學就業(yè)好的7大專業(yè)七、工程專業(yè)
　　學習工程的學生，多數(shù)在美國可以找到合適的工作。其中，生物醫(yī)學工程，電信/計算機工程，工業(yè)與制造工程，機械工程，化工，石油比較好就業(yè)，而土木，材料，核能，航天等比較難就業(yè)。美國基礎建設項目很少了，而核能，航天等專業(yè)有國籍的限制，這些專業(yè)的學生多數(shù)靠自己的工程與計算機背景找到了與IT相關的工作。美國頂級的工科學生有時候不一定會做工程，而是選擇做工業(yè)投資，風險投資，發(fā)明投資之類的，收入會高很多，可達15萬美元以上。
　　國際學校網(wǎng)提醒，如果想更順利的申請美國大學就讀高薪專業(yè)，好先在國內(nèi)就讀一段時間的美國留學預科課程，比如中央財經(jīng)大學TUFC美國紐約州立大學預備課程，旨在為學生提供真實美國大學課程學習體驗，讓學生提前適應美國大學課程內(nèi)容、教學方式，大限度降低學生在海外學習的緊迫感，實現(xiàn)赴美學習的平穩(wěn)過渡。

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