包玉剛校長吳子健解讀：IB課程那些你不知道的事。國際學(xué)校網(wǎng)訊：作為目前國際上認(rèn)可度高、真正無國界全球通用的、且旨在培養(yǎng)全面人才的國際課程，IB正在為越來越多的學(xué)校和家長所青睞。

　　上海民辦包玉剛實驗學(xué)校作為開設(shè)IBDP課程的學(xué)校之一，擁有一系列IBDP教學(xué)實踐經(jīng)驗，校長吳子健先生在“首屆中西四國國際課程發(fā)展交流論壇”&“ 64 屆遠(yuǎn)播教育國際學(xué)校擇校教育展”上介紹在IBDP課程上的一些實踐與思考。

　　什么是國際文憑大學(xué)的預(yù)科項目？

　　我們知道國際文憑組織有一個使命宣言：

　　“國際文憑組織的目標(biāo)是培養(yǎng)勤學(xué)好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，國際文憑組織與眾多的學(xué)校、政府以及其它國際組織進(jìn)行合作，開發(fā)出一系列具有挑戰(zhàn)性的國際教育項目和嚴(yán)格的評估制度。這些項目鼓勵世界各地的學(xué)生成長為既積極進(jìn)取又富有同情心的終身學(xué)習(xí)者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。”


　　IBDP發(fā)展的歷程：

　　在1962年的時候就開始有IBDP課程了，當(dāng)初是為了給那些在國外學(xué)習(xí)的孩子們提供一個被本國和其它國家所認(rèn)可的一個大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)立的。

　　但是由于這個課程無論是從它的理念和它的內(nèi)容，都是很先進(jìn)的，所以現(xiàn)在成為被世界上著名大學(xué)都認(rèn)可的一門課程。

　　在1967年的時候引入了知識論，1968年引入了創(chuàng)造、服務(wù)和行動，1974年引入了拓展論文。到今年為止，全球共有3104所學(xué)校，涵蓋著147個國家的大學(xué)都認(rèn)可這門課程。

　　IBDP的課程框架

　　一個環(huán)：重要特點，教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。

　　二個環(huán)：課程的成果，拓展論文、創(chuàng)造/行動/服務(wù)、知識論。

　　三個環(huán)：深入而廣泛的課程。

　　大學(xué)預(yù)科項目的框架

　　大學(xué)預(yù)科項目的框架是這樣的：學(xué)生可以選擇3門高級課程、3門基礎(chǔ)課程，所有學(xué)生還要完成核心要求，即：知識論、4000字拓展論文、創(chuàng)造-行動-服務(wù)。

　　我們從整個的圖形可以看出，3門高級課程+3門基礎(chǔ)課程+3門核心的（知識論、拓展論文、創(chuàng)造-行動-服務(wù)）=整個大學(xué)預(yù)科課程的全部。這6門學(xué)科+3門核心課程，每1門課程的時間是2年。

　　我們的學(xué)生可以從以下學(xué)科組當(dāng)中進(jìn)行選擇：

　　1.一語言組，是中文或者是英文。

　　所以我們可以看出，IB課程是非常重視孩子的母語。當(dāng)然如果你孩子的母語是非中文和英語的，是其它國家的，它也完全認(rèn)可。

　　2.二語言組，是中文或者英語。

　　我這里主要是指我們的包玉剛實驗學(xué)校。

　　3.個體與社會

　　可以比喻成我們國內(nèi)的文科。當(dāng)然，它這個文科要比我們的文科更加廣泛。比如：有商科等。

　　4.體驗科學(xué)

　　如果形象的我們要理解的話，就相當(dāng)于我們一些高考當(dāng)中的立刻。當(dāng)然，它的范圍也更加豐富。

　　5.數(shù)學(xué)

　　6.藝術(shù)（或者1門其它學(xué)科組學(xué)科）

　　如果我們的孩子們不選藝術(shù)的話，也可以在上述5門學(xué)科當(dāng)中再選1門，這樣就組成了6門學(xué)科。

　　另外我們還有雙語文憑，就是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)兩種語言的基礎(chǔ)上面，授予文憑以肯定高標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)（每個學(xué)生學(xué)習(xí)兩種語言）。

　　這個“授予文憑”也顯示出IB課程對語言教學(xué)的重視，因為語言的背后就是文化。10年級結(jié)束時選擇，每年全球約有30%的學(xué)生獲得此文憑。

　　為什么要選擇IBDP課程？

　　要選擇IBDP課程主要有這樣幾個理由：

　　1.給孩子們更多的學(xué)術(shù)機會

　　2.不僅關(guān)注成績

　　3.更加自信獨立

　　4.世界品質(zhì)認(rèn)證

　　5.更具國際情懷

　　6.注重批判思維

　　7.時間管理更好

　　8.注重學(xué)科聯(lián)系

　　9.廣度深度結(jié)合

　　10.不只是考試

　　我們知道它的3門核心，包括：它的服務(wù)、創(chuàng)造和論文，都是需要長周期的時間才可以完成。

　　另外國際文憑學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)目標(biāo)就是“全人教育”，在這里有5個方面：

　　1.積極探究

　　2.知識淵博

　　3.勤于思考

　　4.善于交流

　　5.堅持原則

　　另外要做到胸襟開闊、懂得關(guān)愛、勇于嘗試、全面發(fā)展、及時反思。

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