遠播國際學習中心國際課程教研負責人Jim Yin在遠播國際教育主辦的第128屆上海國際學校擇校教育展上的主題為b的演講，下面就演講主要內容來看看，希望可以幫助到家長們!>>>另點擊【預約看校】可預約咨詢國際課程及擇校問題

　　主要從以下三大方面講解

　　1.三大課程體系介紹

　　2.國際學科課程的特點

　　3.家長要注重學科學習的規劃

　　國際學校課程到底是AP課程好，還是A-Level課程、IB課程好?下面就從國際課程來介紹，每個課程都有它的特色和優勢，大家肯定是選擇最適合自己家孩子的課程讀。

01、三大課程體系介紹

　　1.A-Level課程

　　A-Level課程是英國課程，這門課程的主要特點就是自由度高，學生在國內是11年級到12年級，可選3到4門課選修。這門課程對選擇科目，沒有什么要求，可以不選數學，甚至一些在體制內必須修的課。難度適中，偏應試一些。

　　2 .IBDP課程

　　IBDP課程難度比較大，課程多，有嚴格的要求，有6類課程是孩子必須要選的，分別是母語、外語、社會、科學、數學、藝術。從選擇科目來看，該課程自由度比另外兩門課程少，對學生的要求也比較高。

　　3.AP課程

　　AP課程不是美高課程，是美國大學的預課課，高中課程讀完以后可以換取美國大學的學分。這門課程自由度很大，如果你自己能力高，一個學期可以學4、5門，學兩年也是可以的。所以AP課程主要是為以后大學做針對性的準備。

三大國際課程體系對比

　　整體分析一下，三大課程體系中數學單科的差別。A-Level課程要求學生從純數學、機械數學(力學)、統計學、決策學中選擇六個章節組合考試，四次考試。學生是兩年的課程，兩年分別進行四次考試最后得到成績。

　　IB課程數學是必修課，分普通難度和高等難度，考試之后要讓學生寫研究報告，才能修完課程。

　　AP課程有統計和微積分，微積分分為AB和BC，就像考SAT一年考一次，考完了拿最后的成績，1到5分，5分是滿分，是比較簡單比較模塊化的考試。

02、國際學科課程的特點

　　針對國際學科課程的特點，總結起來就是選擇多、知識廣度大、深度高、高度銜接大學的理科課程。

　　大部分學生還是體制內高中出來的，大家在高二、高三都在學什么?高二、高三大家都在刷題準備高考，浪費了兩年很好的時光。大家都知道國際課程的難度相對比國內要低一些，但是學到的知識廣度大、深度高，可以幫助孩子之后在美國、英國大學中取得更好的成績，擁有更多綜合能力。

　　之前PISA公布了2018年的成績，中國的孩子都是最強的，導致國外大學對我們的要求高，內部競爭也就增大了。孩子A-Level課程會選擇比較難的章節，IB課程會選擇HL，AP課程也會選擇BC。難度大產生的問題，是孩子不管什么年齡段在學習中都會遇到的，需要大家去適應。

03、家長要注重學科學習的規劃

　　家長有對孩子做學科學習的規劃嗎?相信家長對英文學習的規劃都是非常完整的，從小的時候，讀繪本到之后參加各種各樣教材的學習、劍橋課程學習，再到標化考試。但是關于學科學習呢?有沒有做規劃?

　　從小初年齡段來看，大家覺得是不是國際課程學到的東西比體制內學到的少?其實不是的。從美國小學五年級考察的知識點來看，很多知識點都是國內體制內五年級正規要求下不學習的，或者沒有達到一定廣度的。

　　所以說，國外學習更加重視的英語的邏輯訓練，廣度從小學開始就比體制內教育大，注重課堂體驗。Science會讓孩子學習很多關于自然、各種各樣的科學常識物理的信息，廣度非常大，讓孩子從小對世界有非常廣泛的認識。

　　初高年齡段，不是專門選擇課程，而是想進入好的高中。這是中考的數學IGCSE，是很多學校用來做英文考試的考綱，其中也有廣度的差距。不管孩子想初中，還是高中轉為國際學校，都有英文邏輯難以適應的問題，邏輯點有大量需要補充的階段，這需要家長重視。

　　遠播學科課程就想幫助家長能夠把中間需要補充的知識點補充起來，初中的時候給大家融合體制內的難度和廣度，讓孩子好好適應體制外的課程。遠播學科課程不止是英語，對孩子學科的興趣的培養都有很大幫助。

　　比如說很多孩子高中的時候參加國際課程，進了學校后發現學數學、經濟學全英文的適應不了。那在這個時候，學生如果想拿好成績，就又會變成應試的循環，而應試的過程會讓孩子消磨掉對這門課應有的興趣。所以希望家長們重視學科規劃對孩子前程的影響。

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